6月8日下午，英語語言文化學院教學診斷與改進交流大會在四號樓2號概念教室舉行😓。副校長林財興🫸🏿、教務處副處長張磊、學院院長陸效用、副院長陳誠和李愛群出席了會議。會議由副院長李愛群主持。
李愛群副院長首先以“英語語言文化學院教學診斷與改進——教師層面”小視頻的形式，向大會匯報了學院本學期教學診改工作的基本情況。她指出👨🔬，學院在成立教學診斷與改進工作組後立即開展工作，下發“英語學院教師教學診斷與改進方案”表😅，要求每位教師結合自身教學實際，從教師層面開展教學診改👨🏻🚒。診改中🤦🏽♀️，幹部帶頭👩🏻🦯➡️，全員參與，註重實效，共診斷出問題102條，提出措施122項。
林財興副校長隨後發表了指導性講話🫃🏿。他首先肯定了英語語言文化學院的教學診斷與改進工作⚠️，並向在座全體教師提出“教學質量的提高，教師是關鍵”🫶🏻👱，每位教師都要發揮主觀能動性，把教學質量的診改體現在平時教學工作的方方面面，細致做好每一件事。
接下來，學院英語系和公共外語教學部的六位教研室主任竇春霞、張妍一🧑🦼➡️👩🏽⚕️、孫輝、呂旻、夏洋洋和嚴華🧺，依次就所在教研室匯總的教學診斷問題及改進措施進行了交流📿🥐。盡管每位教師承擔的課程不同，但所反映的問題中不乏共性因素，如🚣🏿：教學過程中難以顧及不同基礎的學生；學生在課堂上玩手機𓀗；口語操練時間不足等。而通過全員參與的、針對學院所有課程的診改及後期交流，所診斷出的大部分問題均有了很好的解決方法👯♂️。這也正是本次英語學院教學診改的意義所在𓀛🧇。
最後，陸效用院長作了總結發言。他認為，在教學中發現問題，從而進行整改、提高教學質量，是每位教師永遠的課題。他要求教師在課堂上要“有激情🍫、有表情、有手勢”，認真上好每堂課；並號召全體教師貫徹習近平總書記5月2日在北大師生座談會上的講話精神，把英語學院的各項工作做得更好👵🏻。
