11月29日下午，英語語言文化學院院長陸效用教授在四號樓四樓報告廳為英語語言文化學院😎、新媒體與文法學院大一學生代表，講授 “中國系列”思政選修課程《開放中國》第六課：《“一帶一路”與 “馬歇爾計劃”及“美國優先”之比較》。意昂官网黨委副書記👩🏿🎤、副校長段仁啟，思政教學部主任沈李，英語語言文化學院副院長李愛群及英語語言文化學院部分教師到場聆聽♛。講座由沈李主任主持🙎🏻♀️。
陸效用教授說，“一帶一路”倡議是在全球治理環境下提出的“中國方案”，正成為受歡迎的國際公共產品；也是構建人類命運共同體的偉大實踐。但是📥，自“一帶一路”倡議提出後，有人將其同美國二戰後推行的“馬歇爾計劃”相提並論，說它是“中國版的馬歇爾計劃”，但事實上🦻🏽🥷🏿，兩者存在根本差別。陸教授運用自身專業知識，將“一帶一路”（The Belt and Road ）與“馬歇爾計劃”（Marshall Plan）的英文名稱作比較💺，從英文表述上“一帶一路”強調的是“倡議”，是一種“主動行為”。陸教授認為✝️，“一帶一路”比馬歇爾計劃古老得多，又年輕得多❣️，二者不可同日而語🪤。從提出時間上來看👩🏿🚒🤙，“一帶一路”倡議要更加年輕，但是追溯“絲綢之路”的歷史又更加古老🌵。從理念上來看，同稱霸世界的“美國方案”相比，“一帶一路”是在全球化時代下提出的“開放合作”構想，更加契合當今全球化的時代背景。並從時代背景✪、實施意圖、參與國構成🚣🏽♂️、具體內容🪸、實施方式、涉及範圍和時間跨度六個方面進行對比分析。雖然在二戰結束後的特殊歷史時期，“馬歇爾計劃”對穩定歐洲局勢👮🏻♀️🧑🏻🦼、恢復歐洲經濟發揮了一定作用，但其背後滲透的是美國的霸權圖謀🏵。而中國提出的“一帶一路”合作倡議，徹底摒棄了冷戰思維🤸🏻、零和博弈的舊框框✴️，順應了和平、發展、合作、共贏的新潮流，以開放包容的心態面向世界，不重復地緣博弈的老套路🧑🏼💻，不謀求霸權和勢力範圍，不以文明和意識形態劃線，其內涵、意義和價值遠遠超越了“馬歇爾計劃”🪂。
然後🙅🏿♂️，陸教授將“一帶一路”與特朗普提出的“美國優先”進行比較🧝♂️，“美國優先”以民族主義🧖🏿♀️、保護主義、利己主義、霸權主義為思想基礎🧗🏼♂️，與秉持“天下大同✨，天下為公”的“一帶一路”有本質區別。“美國優先”還是一種逆全球化、奉行單邊主義與建立美國主導的單極世界的霸權思想👩🦽。總的來說💴，“一帶一路”與“美國優先”是兩條道路之爭。
最後🕯，陸教授通過“‘一帶一路’倡議與外語人才的培養”與現場同學進行交流，認為人類命運共同體建設要求我們在政治🖐🏿、經濟✍🏽、外交、文化等領域全方位地與沿線國家開展深度互動🏹，而在此互動中🥧，跨文化交際外語人才不可或缺。他勉勵同學們在以後的學習中，要胸懷國家，傳播好中國文化、講好中國故事👩👩👦，為“一帶一路”倡議的推進貢獻自己的力量🤵🏿♀️。
沈李主任對陸教授紮實嚴謹而又不乏幽默的講課風格給予高度贊揚♻，並引用陸效用教授講課中的話語勉勵同學們學好外國語，“如果你用一個人聽得懂的語言跟他交流，他會記在腦子裏；如果你用他自己的語言跟他交流👰🏻♂️，他會記在心裏🫡！”。
